Et puis récemment, aux détours des rayonnages d’un libraire, je suis tombé sur la revue Feuilleton. Là encore, une maquette soignée, cette fois-ci dans un format A5, avec des illustrations superbes, un papier très soigné, un prix similaire, et encore une fois pas de publicité. Le titre était intriguant, posé non loin de XXI, mais rien en le feuilletant n’indiquait le concept : pas d’introduction, pas d’avant-propos d’un rédacteur en chef, rien. Juste une compilation d’articles au format un peu plus long que dans XXI. On aurait presque dit des nouvelles, à survoler un ou deux textes. Et toujours cette maquette très élégante. Je me suis donc laissé tenté, et c’est ainsi que j’ai découvert le deuxième numéro du titre, avec son dossier sur l’Afrique.

Comment résumer la revue Feuilleton en quelques mots ? Il s’agit d’un OVNI, quelque chose entre journalisme et littérature. Les articles abordent des sujets très différents, souvent très intéressants, entre histoire contemporaine, péripéties et actualité, qui à chaque fois ne manquent pas de surprendre le lecteur et de pousser à la réflexion, voire d’éclairer quelques faits politiques plus ou moins récents. On découvre ainsi dans ce numéro comment le LSD est arrivée à Hollywood dans les années 50, soutenue par des psys en place, ou encore comment le cyclisme apporte au Rwanda une lueur d’espoir pour certains après la guerre fratricide des années 90. Souvent traduit de l’américain, dans l’ensemble assez récents, ces textes sont à picorer comme des nouvelles, et rafraîchissent l’esprit. J’espère que ce titre continuera longtemps à fleurir sur les étagères des libraires avertis.

Seulement, à chaque fois que je suis confronté à cette question, moi qui ait la joie d’être père d’une petite fille, vient la question de la diversification des lectures, des jeux et des activités. Et invariablement, ce constat bien triste : incontournablement, les jeux affichés pour les garçons ont pour thèmes dominants la guerre, l’automobile ou encore le moyen-âge. Et ce sont précisément des valeurs que je n’ai pas envie de transmettre à ma fille : la violence, la bêtise kaki comme seule solution aux soucis dans la vie, le culte de l’individualisme et de la pollution que personnifient les voitures, ou les fondements de la vie patriarcale et antidémocratique ne me font pas rêver.

Il reste heureusement les jeux de construction, la panoplie des jeux étucatifs à orientation scientifique, généralement orientés vers les garçons, que l’on peut plus facilement proposer comme activité ludique sans que cela n’entraîne un nouvel ancrage de valeurs peu satisfaisantes. De l’autre côté de l’étendue des activités ludiques proposées aux enfants, j’éviterais de m’étendre sur le culte de la maternité véhiculée par de nombreux jeux rosounets à destination des petites filles, ou encore sur l’écrasant silence de la diversité des orientations sexuelles. Certes, les enfants se développent par mimétisme, donc les jeux s’inspirent de l’environnement proche, mais parfois, ce raz-de-marée devient douteux.

Et vous, qui fréquentez des enfants, comment envisagez-vous cette question du sexisme quotidien ?

J’ai d’abord découvert avec tristesse que le réseau des médiathèques de la communauté de communes avait rompu son partenariat avec les bibliothèques universitaires : impossible maintenant de profiter d’une unique inscription. Cela peut sembler futile, mais pour qui n’était pas employé ou étudiant à l’université, cet accès commun offrait la possibilité de consulter et d’emprunter des ouvrages plus spécialisés. Je ne sais pas ce qu’il en est depuis la séparation – qui date de moins d’un an – mais de prime abord, cela semble être une mauvaise nouvelle. D’ailleurs, nous sommes revenus en arrière de plusieurs lustres, puisque dorénavant, on confie à l’abonné un imprimé rempli et tamponné pour informer l’autre structure de son inscription. Bienvenue au XXIe siècle !

En furetant dans les allées de la médiathèque de Jaude, je suis tombé sur Atelier 62, de Martine Sonnet. Ça se lit comme un roman, ou comme une enquête policière. Ça m’a en partie fait penser à l’enquête que j’avais menée sur l’histoire de mon arrière-grand-père. Mais surtout, ces tranches de vie m’ont renvoyé à la vie d’ouvrier métallurgique qu’a dû traverser son fils (mon grand-père). Et je me dis que même si j’ai visité l’usine où il a travaillé, qui appartient maintenant à Arcelor, je n’ai que peu discuter avec lui de sa vie d’alors.

Pour revenir au livre lui-même, il est poignant, on y lit la lutte des ouvriers au quotidien, dans un Paris déroutant pour les provinciaux nouvellement arrivés. On y lit en filigramme la vie politique de ces années, on y comprends la place qu’avaient ces hommes et ces familles dans la vie quotidienne. Vraiment passionnant. On y découvre aussi la vie d’une famille, les relations entre parents et enfants, et surtout l’évolution du regard de l’écrivaine sur la vie de ses parents.

Mais heureusement, Catherine continue son activité de conteuse. Je l’ai écoutée lors de deux spectacles. Un premier à destination des enfants (« Même pas peur »), et un deuxième tout public, « Auvergn’attitude ». Les deux fois, je n’ai pas mis plus de quelques secondes pour basculer dans son univers fantastique. Et à chaque fois, ceux qui m’accompagnaient ont aussi beaucoup aimé.

Et c’est en discutant avec la conteuse que j’ai découvert la librairie sonore, qu’elle vient d’ouvrir avec son mari, à deux pas de l’ancien salon de thé. Plein de belles choses à découvrir, ça va devenir je crois un de mes repères.

En marge de la conférence, j’ai également eu la chance de discuter avec la responsable de la bibliothèque de l’école. Au fil de la conversation, nous en sommes venus à parler de fonds ancien. Elle m’a alors décrit le fonds que possède l’école, et a gentillement accepté de me le présenter. C’est ainsi que j’ai pu entrer dans les deux pièces situées au second étage d’un bâtiment de l’école, où sont installés ces livres anciens.

C’était assez impressionnant de découvrir ces ouvrages, sélectionnés au fil des ans et présentés ici dans des bibliothèques au charme certain. En quelques mots, il s’agit d’un fonds intéressant, car il représente une photographie de l’enseignement que l’on proposait voilà plus d’un siècle aux futurs ingénieurs. Il semble qu’il n’y ait pas réellement d’ouvrages rares, l’intérêt résidant plus dans la compilation de ces documents. À noter tout de même quelques documents spécifiques à l’école, tel que les numéros de la revue publiée pendant de nombreuses années, recueillant les avancées des ingénieurs issus de l’école. La visite était vraiment passionnante, notamment grâce à la passion et la précision de notre hôte.

Bien que sans financement réel, ce fonds est régulièrement mis en valeur, afin de faire partager au plus grand nombre ce patrimoine de l’histoire universitaire nationale. Ainsi, en plus des animations organisées au moment des journées du patrimoine, un travail de numérisation et de catalogage est en cours, ce qui facilitera la consultation de ce fonds. On en trouve déjà quelques traces sur la page consacrée au fonds sur le site de l’école, ou encore sur e-corpus. Gageons que ce travail de numérisation (et d’OCR pour certains documents) sera un franc succès.

Mais un livre, en plus d’être une histoire, c’est aussi un objet. Certains le voient comme une coquille, rendue obligatoire par notre existence physique. D’autres idolâtrent cet objet, s’interdisant d’enlever la jaquette, ne déplaçant jamais le ruban marque-page pour qu’il soit toujours bien repassé, plaqué contre la 2e de couverture, s’assurant qu’on n’a jamais posé le livre à l’envers sur une table. Quelle tristesse ! Bien sûr, l’objet sera toujours tenu à quatre épingles, serré dans une bibliothèque de salon, traversant les âges. Mais un livre, c’est fait pour être lu ! Chaque minute où il dort au fond d’un rayon, c’est une occasion de perdue pour lui.

J’aime donc lire dans des livres ayant vécu, dont on voit que plein de gens différents ont tourné les pages. On sait alors qu’il n’a pas eu le temps de prendre la poussière, qu’il a servi l’auteur plein de fois, pour des gens tous différents. Au travers de plein de petits détails, on imagine l’histoire des lecteurs passés, on a alors la sensation de partager avec eux, malgré la barrière du temps.

C’est précisément ce que permettent les bibliothèques (associatives, municipales, médiathèques, etc.). Ces lieux sont pour moi l’un des endroits les plus riches du monde. L’endroit où l’on croise des livres qui ont une histoire, où l’on partage, où tous avons un accès égal aux documents. Je n’aime pas posséder les livres, je me sens coupable de les emprisonner, car même si les prêter est possible, on n’arrivera jamais à la magie de la main qui virevolte sur les étagères d’une bibliothèque publique, à la recherche d’un ouvrage précis, d’un auteur, ou juste du hasard d’une rencontre.

C’est dans une médiathèque de Nantes que j’ai croisé le premier bouquin sur le Libre, dans un bibliothèque de Rennes que j’ai trouvé « Végétariens, raisons et sentiments » qui m’a aidé à comprendre ce que je savais déjà, c’est à la bibliothèque municipale de La Chapelle-sur-Erdre puis à la médiathèque de Nantes que j’ai exploré les romans de science fiction qui ont bercé mon enfance, que j’ai épuisé les Arsène Lupin, dévoré les Victor Hugo, et butiné au hasard des rayons des titres que je n’aurais jamais eu l’occasion de croiser autrement.

Ce hasard, qui fait qu’on tombe sur un classique, qu’on apprend à le découvrir sans connaître forcément son histoire, ou encore qu’on le trouve après en avoir lu un extrait quelque part, cette magie qui fait qu’à 800 km de son dernier domicile, on retrouve un livre qui a bercé notre enfance, sur les étagères d’une nouvelle bibliothèque, c’est fabuleux ! L’accès à tous à la culture, un symbole de la République, tous égaux face à la lecture, sans a priori sur la quantité de bouquins du foyer familial.

Libérez les livres ! Fréquentez et faites fréquenter les bibliothèques…

J’ai toujours adoré les bibliothèques. C’est la manière que je préfère de découvrir un livre: il est passé entre plein de mains, il a une histoire. Et comme je n’aime pas particulièrement posséder un livre (l’emprisonner chez moi quoi), je suis un accro des bibliothèques. J’ai donc découvert plusieurs systèmes de gestion des retards, qui en gros entrent dans l’une des catégories suivantes:

• Lorsqu’un lecteur rend en retard un livre, il ne peut plus emprunter pendant le même nombre de jours qu’il était en retard (médiathèques de Nantes)
• Lorsqu’un lecteur rend en retard un livre, il paye une amende proportionnelle au nombre de jour de retard (0,10 €/j à Clermont par exemple, et 0.75 €/j pour un DVD), et peut immédiatement réemprunter un livre
• Lorsqu’un lecteur rend en retard un livre, il doit payer une amende et attendre avant de réemprunter (je ne sais plus où c’était)

Il existe certainement d’autres manières de faire (soit tu payes, soit tu attends, etc) mais celles-ci sont les principales.

Et hier donc, je rendais des livres et un DVD avec 23 jours de retard à la bibliothèque de Clermont-Ferrand… J’ai dû payer près de 15 euros, et j’ai tout de suite pu réemprunter des livres… Vous me direz et alors?. Bin vous trouvez ça bien au niveau pédagogique?

T’emprunte un truc, tu le rends à la bourre (ie tu joues pas le jeu et d’autres en pâtiront) et on te dit: c’est bon bonhomme, paye cash et on n’en parle plus

Bref, les jeunes lecteurs vont se dire qu’on règle tout par l’argent. Le pire, c’est que ça ne mets vraiment pas les gens sur un pied d’égalité, car si tout le monde est égal devant le temps, personne ne l’est devant l’argent. À mes yeux, c’est donc le pire système qu’on puisse proposer…

Moralité: si je devais refaire le monde, les bibliothèques utiliseraient le premier système.